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杨景芝老师通过近50年的儿童美术教学研究及30年的实践探索，总结出了一整套现代儿童美术教学的方法和体系。中国最权威的儿童美术教育教程
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产品介绍
机构介绍
中国少年儿童造型艺术学会是文化教育部批准，民政部注册登记全国唯一的以少年儿童造型艺术为范畴的全国性艺术关社会团体。是由中国从事少年儿童造型艺术研究、教学、管理、推广和热爱少年儿童艺术事业的有关人士和单位，自愿联合组成的、非赢利性的全国性社团组织。自1992年成立以来在国家有关部、委、办和全国美术教育专家、美术教师的热情关怀和大力支持下，开展了许多全国性和国际间的比赛、展览、培训和学术交流等艺术活动，积极有效地推动了我国少年儿童造型艺术事业的发展，获得广泛的好评。伴随着改革开放的不断深入和政府职能的转化，为了更好地发挥社会团体在国家文化、艺术和教育发展中的积极促进作用，为了促进学会的全面发展，修改了学会章程、健全了组织机构，并遵照民政部、文化部的有关规定参加了全国社团审核、登记，审核合格后颁发了社会团体法人登记证书（社证字第3837号）。
终身名誉会长：杨景芝（首都师范大学知名教授、著名少儿美术教育专家）
名誉会长： 杨力舟（中国美术家协会副主席）
艺术顾问：冯 远（中国美术家协会副主席）
会 长：路海燕（中国美院 传媒动画学院系主任）
副 会 长：龙念南（中国美术家协会少儿艺委会常务副主任）
李 健（国家画院艺术培训中心副主任）
刘 茜（中国艺术研究院副院长）
何 琳（中国美术馆公共教育部主任）
罗 廷（中国儿童中心文艺部原副主任）
秘 书 长：罗 琴（专职秘书长）
中国少儿造型艺术学会下属的艺术培训中心是国家一级教育机构，于1986年在北京市海淀区教委注册的事业单位，是一所进行艺术教育改革的教育实验基地。中心由着名儿童美术教育家杨景芝教授始主持创办，主张通过儿童参加美术活动，提高他们的智力、情感和品格，发展儿童的创造力、思维能力和用艺术表达情感的能力，从而促使儿童全面提高自身素质。中心在近三十年的办学经历中有数万名儿童参加活动，其中的许多学生已经考入艺术院校。
专家介绍
杨景芝 博士生导师
国家教育部艺术教育委员
中国美术家协会少儿艺委会前秘书长
中国少儿造型艺术学会副会长
首都师范大学儿童文学艺术研究发展中心副主任
她通过近50年的儿童美术教学研究及30年的实践探索，总结出了一整套现代儿童美术教学的方法和体系，其主要贡献如下：
①主编九年义务教育国家教委审定教材小学美术课本。
②1998年承担“九五”规划重点项目，并出版专著《美术教育与人的发展》
③2004年出版专著《儿童绘画心理与教育，附教学实例100课》及配套VCD,二者简称为《启笛儿童绘画》
④2009年主编儿童美术教材《图像与创造》
产品卖点
1. 发展儿童感知能力。
画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。
2. 培养丰富的情感。
情感是学习的动力，画画有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使儿童情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。
3. 培养创造意识。
创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。
4. 发展思维能力。
儿童通过观察进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。
5. 促进个性发展。
没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。
6.提高运用媒材、技术进行实践活动的能力。
画画以动手操作为特征，新的媒材、技术不仅容易引起兴趣，还可以培探索学习的习惯和尝试解决问题的新的途径。
7.培养丰厚的文化修养。通过欣赏活
动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。
8.促进孩子全面发展。
全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。
产品插图：
获奖作品
这是在香港举办的为纪念世界和平年，以《爱是无疆界》为主题的国际儿童绘画比赛中获一等奖作品。作者用一架和平号飞机在地球上播撒爱心，形象化地表现了热爱和平，人类互相关爱的主题。这幅画表现手法单纯、概括，主题一目了然。材料制作使用画与剪贴的混合方法，在黑色底纸上用厚的水粉色直接涂画飞机和人物，再用彩色纸剪贴旗子、地球和红心，从而取得画面明快、简洁的艺术效果。
这幅画在日本国际儿童绘画比赛中获最高的外务大臣奖。这是一幅装饰意味很强的作品，漫天的星星铺满夜空，闪烁的光斑撒满地面，圣诞之夜，圣诞老人驾着麋鹿拉的雪橇来到人间，给家家户户的孩子送来圣诞礼物。圣诞老人是幸福吉祥的象征，孩子们相信他会给人们带来美好的祝福。
作者表现在水下游泳的情景就像在画面前边竖立着一块大玻璃，人们可以透过它看到水里游泳的人。水中不同深浅的蓝色和水草，说明他们是在深海中潜游，人们像鱼儿一样在水中自由漂浮。在大面积的蓝色中点缀着点点红色，使色调既对比又谐和。
这幅画是泰国6岁儿童获国际比赛大奖的作品。一匹红色的马，在深蓝色背景衬托下，色彩显得格外耀眼。马的脚下是一片绿色的草地，色彩的强烈对比，使马的颜色更为突出。这幅画作者运用色彩冷暖对比关系，使画面强烈而鲜艳。深暗的蓝色与桔红色的马对比，将马的颜色呈现明亮的红色。因此，这幅画在色彩运用上既对比又协调。
博士学子
北京中力设计工程公司总经理 杨北立：在走出少年宫的30年中，经常回想起少年宫学习的情景，当时学到的很多东西直到现在仍然是非常宝贵的，在绘画技法方面的知识是很重要的，但是，我觉得在思想方法、精神方面的收获也是非常大的，对生活中美好东西的追求，对深层次事物的探索和对美好希望的创造，以及锻炼自己的毅力，培养耐性等等对我30年的成长起着更为重要的作用。这一切都要感谢杨景芝老师——我敬爱的启蒙老师。
中国农业出版社编辑室主任 张维信：
杨老师的讲课，无论在教学思想，形式和内容上都更加丰富，适应儿童们的年龄和心理特点，孩子们在玩乐中画，培养了对艺术的兴趣，对美的追求，因此孩子们画画的兴趣是越来越浓厚。我们两代人先后都有幸受到杨老师的亲切教诲，实在感到十分幸福和自豪。几年来，我的孩子在老师们的培养下坚持学习，进步不小。目前在国内外儿童绘画比赛中获奖30多次，出版发表作品20次。回想起来，应感谢杨景芝老师的辛勤培养和教诲。
中国民族摄影艺术出版社副编审 吕小中：几年的少年宫生活和长期的业余爱好成为我唯一的艺术经历，由于工作需要，摄影和装帧设计成为主要工作，十几年来的时间大都是奔波在祖国的民族地区，拍摄下几万幅图片，在各种期刊、画册上发表作品千余篇，参加举办展览上百次，获得各种奖状几十张，主持设计了各种画册、书籍近百种，这一切都得益于于少年时代的绘画学习，使我从心里更加感谢从小培养和教育我走上艺术之路的杨景芝老师。
使用反馈
办班2年，有80%的课是启笛美术教材上的，一年就发展了五六十人。家长感觉与以前的绘画教学不一样，孩子也非常喜欢学，我们每天都是用启笛绘画那套光碟，特别好，小孩喜欢每一课前面的片头嘀、嘀……的声音，跟着一起学，很好玩。 (广东茂名美术老师 柯老师)
启笛美术的教学理念很现代，从根本上转变了老师的教育观念。 我认为杨老师在这本书上花了很大的心血，内容很全面，从各个方面，各个层次、多个角度，把幼儿绘画造型、色彩，以及幼儿创造这些方面讲得很到位，对儿童美术教学很适用，也很有价值。 (湖南吉首市 侯老师
)
启笛培训使我从教学理念上更新了很多。杨老师的儿童美术教学思想，和传统的教学方式有很大的区别，她以人为本，发展孩子的个性，她的教育思想能发展孩子的思维，对孩子终生的教育起着很大的作用，对孩子今后的学习有迁移作用。 (山西大同市教委幼教中心 郝老师)
我觉得杨老师的美术教学体系非常科学。她根据每个年龄段的年龄特点安排的教学内容非常适用，对老师有非常好的引导作用。在培训会上买到了杨教授的最新专著启笛美术，写得非常好，我们青少年宫老师和学生都买了。(海口市青少年宫美术老师 张老师)
杨老师的教学方法，我觉得贯彻了国家新课标的精神。真正做到从小培养学生的想象力和创造力，这对孩子一生的成长，起着非常关键的作用。这次培训使大家更加清晰了思路让我们怎样在教学中认真对待每节课，怎样从幼儿开始对学生进行审美的教育。(辽宁锦州 高老师)
启笛美术比以前的传统模式提高了很多。启笛美术要求孩子充分去感知这个物体，知道这个物象，还有很多参考资料，让孩子通过观察，并把观察到的内容转化为孩子自己的知识，然后创作出比较有个性的画，我觉得这一点非常好，比以前的传统模式提高了很多。 (海南双岛学园 荀老师)
启笛的光碟，把我们不熟悉的东西，直接呈献给孩子，效果非常好。 启笛光碟里面有很多图片和我们需要的资料，使我们节约了很多时间，孩子可以一边看光碟，一边开心地画画。启笛现代幼儿美术教学法打破了以前一些概念式绘画，使我们一下子找到使儿童画画得到提高，同时培养了观察力和创造力，这样一个途径。 (江苏连云港美术老师 颜老师)
杨老师这样的教法，孩子更放得开些。原来的美术教学更传统些，比如画一个西瓜，或其它静物，都是教师示范得多，或是出一张示范画，教孩子怎样画，限制了孩子的思维。杨老师就不是这样，先让孩子学会观察，孩子可以用各种符号表达他们认识的事物，比较尊重孩子的个性，孩子会有更大的想象天地。(海南景山美术老师 甘老师)
杨老师这套教学方法，应该说是很经典的一套教学。以前很盲目，有时候设置一个课程，感觉到不系统，现在用杨老师这套体系，教学明显系统，让孩子学得一个环节，接着一个环节。孩子明显感觉到学得有兴趣，有滋味，学习就象玩一样，增加了学习的兴趣，我以前是想不到的。(广东陶瓷技术学院 余老师)
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专家点评：杨景芝(4)
/2009-04-02/
图为：杨景芝 首都师范大学教授、中国儿童造型艺术学会副会长、著名儿童美术教育家
图为：《爱跳舞的妈妈》 马昭驰 男 4岁 辅导教师 邢东生 广东省汕头市
一个尽情尽兴正在跳舞的人充满画面空间，她快乐的表情和轮起的长发充分表现了妈妈跳舞时的心情。作者使用线条大胆，着色挥洒自如，人物造型生动可爱，是一幅很不错的儿童创作。
点评专家：杨景芝
图为：《欢快板凳舞》 冉诗睿 女 7岁 辅导教师 许黔华 贵州省凯里市
四位盛装的苗族少女在跳板凳舞。她们站在圆形的地毯上，以上下、左右对称形式排列，构成画面的装饰效果。全画运用勾线平涂方法表现，色彩艳丽而和谐，表现了民族风格。画风细腻、耐看，具有较强的绘画表现能力。
点评专家：杨景芝
图为： 《看谁爬的快》 王祎楠 女 6岁 辅导教师 李进海 曹亚青 河北省张家口市
这是一幅绘画和手工结合的作品，材料运用具有独创性。作者用彩色纸为底纸，通过硬笔勾画形象，表现一群儿童比赛爬树的生动场面。然后又利用撕纸贴画的方法，把画贴在黑色底纸上，使画面色彩更为响亮，主题更为突出。
点评专家：杨景芝
图为：《漳州老北京路》 朱旭煜 男 14岁 辅导教师 朱炜明 福建省云霄县
这是一幅画得不错的水粉写生画。画面构图巧妙，作者把老宅房檐下的一丛植物作为描绘的主体，给人以生机盎然的清新感觉。色彩利用强烈的明度对比和鲜灰对比手法，使灰色的瓦和陈旧的木门色彩烘托下的绿叶，显得格外好看。
点评专家：杨景芝
图为：《和平奥运》 张钰贤 女 9岁 辅导教师 马丽兴 广东省佛山市
这是一幅套色版画，作者用招贴画形式表现和平奥运的主题。在橄榄叶围成的心形中，五大洲的运动员们齐聚一堂，白色的和平鸽在周围飞舞，构成了祥和的气氛。画面构图完整，形象突出，色彩协调。
色彩略显暗了些，形象有些概念。希望今后多注意观察生活。
点评专家：杨景芝
图为：《奥运火炬在水乡》 邓钰雯 女 12岁 辅导教师 韦小涛 广西柳州市
这是一幅具有地方特色的创作，表现了独特的圣火传递特色。人们一面踩高跷在水中吹奏表演，一面高举火炬前行，充分表现人们参与奥运活动的热情。画面色彩对比强烈，人物形象生动可爱。
画面形象略显概念，希望今后多画生活速写。
点评专家：杨景芝
图为：《文庙》 王成凯 男 8岁 辅导教师 李霞 云南省石屏县
作者根据自己的生活体验，真实生动地表现了文庙的建筑环境和人物的各种活动。画面构图饱满，内容丰富、细腻。色彩配置运用民间色彩特点中的红、绿对比，使画面产生喜庆、装饰效果。
希望今后多画生活速写，使人物形象表现更具有个性特点。
点评专家：杨景芝
图为：《雪灾滞留人员集体过大年》 Mirilla Zhu 女 7岁辅导教师 Yue Zheng U.S.A
作者通过集体过年的热闹场面，盛赞人类大爱带来的温暖和关怀。雪灾使许多家庭不能团聚，但提供的免费长途和丰富的食物，足以使人的情感得到安慰。画面人物表现生动，主题一目了然，暖色调增加了节日的气氛，是一幅十分耐看的好画。
背景处的隔断略显粗了些，在画面上有些抢眼。
点评专家：杨景芝
图为：《抬花轿》 赵涛 女 13岁 辅导教师 艾辉 云南省通海县
一行娶亲的队伍横穿画面，淡绿色的花轿里坐着新娘。红轿顶、红衣裳在蓝绿色的背景映衬下，显得十分靓丽突出。作者运用勾线填色
的表现形式，平涂的色块产生了装饰效果，具有民族绘画特点。人物动态生动活泼。
不过人物刻画略显简单了些，希望今后多画写生。
点评专家：杨景芝