点击图片查看原图
改变传统识字方法
——激活右脑，识字像照相一样迅速轻松！
您或许正在用错误的方法教孩子识字！
中国右脑潜能开发最具影响力品牌，多位留美博士联名推荐右脑识字！
为什么总觉得教孩子认字难？
为什么教过一遍的字孩子总是记不住？
其实，教孩子识字的重点，不在于识多少字本身，而在于给孩子创造接受文字刺激的机会。通过丰富的视觉刺激提高智力，从而提高孩子对文字符号的敏感性，早期诱发孩子对文字和阅读的兴趣。
学之源右脑识字潜能开发系列教材（分为右脑识字初级版、右脑识字提升版、右脑识字阅读版），由中国右脑教育第一人赖晓强多年总结当代中国儿童识字特点全力主编，加拿大城市学院、国际右脑潜能研究会等国际教育研究机构全力学术支持。
学之源右脑识字根据右脑海马瞬间成像记忆的工作原理，及0-8岁儿童年龄段的特点，并在实践中吸收总结哈佛大学和世界40多年来右脑潜能开发专家的成功教学方法，自己试验研发出的适合中国儿童识字的一条崭新道路。并成为众多教育专家、家长推荐的中国妇女儿童最喜爱产品。
所谓右脑识字，就是利用他们形象思维的优势，让儿童在游戏中，充分发挥右脑潜能海马照相记忆强大的优势，即瞬间将大量汉字转换成影像。学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，从而轻松识记。
学之源右脑识字是一套不仅识字，更能开发智力潜能的早教产品！
——众多教育专家、家长
推荐的中国妇女儿童最喜爱产品、中国消费者满意十大首选品牌、中国右脑潜能开发最具影响力品牌！
1）符合孩子天性，孩子当游戏，学起来好开心！
2）早识字早阅读，邻家小孩三岁识字四岁读报！
3）充分利用幼儿自身图像记忆潜能和汉字 “象形”特点！
学之源右脑识字——学之源积极配合我国教育部，为国家重点课题进行开发研究右脑教育，认真贯彻党的十五大发展纲要精神。是国家教育部支持的，真正适合中国儿童启蒙教育的优秀教材。
学之源右脑识字——源自诺贝尔奖“左右脑分工”经典理论，遵循0-8岁孩子大脑发育规律，将文字与代表其意思的图像相互结合，直接存储在大脑中，记得快、记得多、记得牢，而且识字过程充分刺激了大脑智力细胞（神经元细胞）的生长和连接，记忆力、专注力、理解力等显著提升，培养了孩子拥有较浓的学习兴趣和良好的学习习惯，为未来学习打下良好基础。
学之源右脑识字——提高孩子学习兴趣。传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。
学之源右脑识字——儿童学习时，在玩中学，学中玩。这不仅能使字不离词，词不离句，句不离篇，而且又能把庞杂繁多的汉字变得集中精练，情趣盎然，使儿童通过游戏，轻松愉快地在短期内认识大量的常用汉字，进而尽早进入阅读。同时照相识字能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越发达，大大提高孩子智商！
通过右脑识字阅读版能实现
经过学之源右脑识字阅读版的学习，儿童的识字量又将上升到一定的层次。更重要的是，里面加入了阅读篇目，通过对之前的识字学习，大部分的孩子能进行自主阅读，从而能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣，促进孩子的语言表达能力的，发展今后学习所需要的阅读预备技巧。
1）使儿童实现快乐识字、快速识字，在原来的基础上新增400汉字，并学会阅读，和讲故事，巩固率达到97.6%
2）培养和增强儿童的注意力、记忆力、形象思维能力等学习能力，并且促进儿童右脑的开发
3）有效培养少儿的兴趣、信心、毅力等优良品质，从而促进少儿情商方面的发展
4）使儿童从集体活动中得到人际、自我认知等多方面的平衡发展
当一栋房子拔地而起，我们将迫不及待地为房子进行装修！
孩子们识字以后能做什么？学之源右脑识字的阅读版，培养孩子们自发阅读的能力，让孩子能根据自己的所学所想讲出故事来，真正做到让孩子巩固自己所学的知识，发挥自己所学的知识，使用自己所学的知识！内含一本书及两张光盘。
《学之源右脑识字》阅读版，建立在《学之源右脑识字》初级班和提升班的基础上，对识字量的进一步提升和巩固。通过自主阅读激发孩子们的识字兴趣，达到学以致用。而且阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明，早期得到智力开发的儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。较早开始阅读的孩子，智力发展迅速、阅读兴趣和能力高，知道的东西多，个性发展较好，在学习上容易成功，比较容易成为出类拔萃的优秀学生。美国心理学家推孟关于天才发生学的研究成果表明：44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。因此，早期阅读对儿童身心的全面发展具有重要意义：
学之源右脑识字阅读版VS一般识字书
1）针对性：针对5-6岁幼儿而专门研制而成的教材
2）见效快：只要一经学习就能轻松掌握
3）阅读能力高：用过以后不仅对幼儿识字有提高，而且能掌握基本提高阅读水平。
4）不仅识字，更能开发右脑潜能：
传统识字，不符合孩子图像认知、形象思维为主的认知规律，对孩子的智力开发无益；而右脑识字充分刺激孩子右脑主管各项潜能的神经元发育，不仅识字，右脑潜能还得到开发，识字的过程就是潜能开发的过程，能大大提高孩子智商！
5）快乐识字，培养学习兴趣：
传统识字方法增加孩子负担，易造成孩子厌学。而右脑识字符合孩子天性，就像照相一样简单轻松，孩子学起来很快乐，学习兴趣越来越浓，更加自信。
6）自主阅读，培养学习能力和习惯：
传统识字，没把识字跟阅读、图像结合在一起，孩子对文字的实际运用能力差。让孩子快速地边听边看边读，在识字和阅读过程中全面提高孩子的记忆力、专注力、认知力、想象力和思维能力，养成爱阅读、爱学习、爱思考的良好学习习惯。
7）轻松识字，使用简单：
如果配上学之源α音乐播放，更能迅速集中孩子的注意力，进入高效记忆状态。家长无须操心，孩子自己就能学！
专家答疑
1.早期识认汉字有哪些好处？
中国、新加坡、英国、日本等国科学家通过研究发现，汉字是复脑文字，认读时启动了左脑和右脑。所以，识字越早，孩子智商越高，5岁、4岁、3岁开始识字，智商可分别达到110、120 、125—130。
2.在儿童发展和学习关键期怎样才能达到事半功倍的效果？
一个在早期就能独立认字，广泛阅读的孩子，在知识面及上学后的学习能力和学习优势上，都明显强于其他孩子。在对孩子进行识字教育时应注意不要为识字而识字，应坚持向“先识字再阅读再写字”的课改方向进行。
3.学之源右脑识字孩子能独立自己学吗?
前期最好由父母来指导，而且早期教育比较讲究亲子教育，就是通过孩子最亲的人来教导孩子，指导孩子，让孩子的身心健康成长。
4.右脑识字为什么最适合3-5岁的幼儿?
因为人的有奶在0-6岁之间是属于发育期，并且幼儿3岁时是学习文字的最佳年龄，因此3-5岁的幼儿最适合用右脑识字。
5.为什么学之源右脑识字仅仅是学习汉语，而没有英语?
从字型上看，英语是抽象的，汉字是象形的，汉字更加生动，对于幼儿来说，汉字更容易掌握。从读音上看，汉语声调主要靠大脑的右半球来分析处理，就像处理音乐一样。研究同时提示，说汉语的中国人比说英语的西方人更频繁地使用右脑，更应重视开发右脑的潜能。
目录：
小阅读
第一课：春天来了
第二课：小蜜蜂
第三课：我爱洗澡
第四课：上学了
第五课：三个好朋友
第六课：秋天的果园
第七课：理想
第八课：过马路
第九课：一年四季
第十课：躲雨
第十一课：孔融让梨
第十二课：松鼠弟弟让座
第十三课：骄傲的兔子
第十四课：生病
第十五课：新朋友
经典阅读：
乌鸦兄弟
小壁虎借尾巴
狼来了
掩耳盗铃
小猴下山
愚人熬汤
守株待兔
小猫钓鱼
猴子捞月
小马过河
拔萝卜
盲人摸象
曹冲称象